Traitement Champ Visual REMAPⓇ

30 - 31 Octobre 2019

02 - 03 Avril 2020

17 - 18 Septembre 2020

Nouvelles méthodes * mieux gérer vie pro-perso * approfondir * Spécialisation

Traitement Champ Visuel REMAPⓇ
Une formation
 iepra.

 

Créée par Steve Reeds, la méthode REMAP® (Reed Eye Movement Acupressure Psychotherapy) combine un ensemble de trois techniques de psychologie énergétique, permettant de soulager la détresse émotionnelle par l'intermédiaire du champ énergétique corporel.

 

Le Traitement du Champ Visuel REMAP® apporte de nouvelles compétences qui permettent au thérapeute de :

  • savoir exactement quelles zones du champ visuel sont associées à la détresse émotionnelle

  • identifier toute zone du champ visuel qui permet au client de se connecter à des ressources utiles

  • travailler avec six modèles de désensibilisation du champ visuel qui donnent au thérapeute le contrôle précis de la vitesse et de la rigueur du processus de désensibilisation

En savoir+ sur le Traitement du Champ Visuel REMAPⓇ >

Public concerné

  • Thérapeutes individuels

  • Psychologues

  • Médecins

  • Thérapeutes familiaux et de couple

  • Ceux qui suivent un cursus dans une école de psychothérapie

 

Il est conseillé d'avoir des formations en psychopathologie et traumatologie

Objectif

La thérapie par le Mouvement Oculaire a évolué. REMAP® (Reed Eye Movement Acupressure Psychotherapy soit la Psychothérapie par Mouvement Oculaire et Acupression de Reed) est un traitement cognitivo-comportemental innovant qui utilise tant le champ visuel que des points d’acupression éprouvés pour produire de surprenant résultats thérapeutiques.

 

Le Traitement par le Champ Visuel REMAP® est la composante « mouvement oculaire » de cette méthode.

Les formateurs

Yves Wauthier-Freymann  est psychothérapeute, formateur, superviseur,  sexologue, spécialisé dans les traumas complexes et les troubles de l’attachement. Il s’occupe également de coaching sportif et de Life coaching. Il est formateur en SEB, EFT, TAT, REMAP, Auto TIPI, Hypnose et praticien en diverses modalités telles que la thérapie provocatrice, Matrix reimprinting, zensight, ACT, EMDR, IMO, Logosynthèse…

En savoir+ sur Yves Wauthier-Freymann >

Ulrike Weissenbacher est psychothérapeute, coach, formatrice en EFT pour particulier et pour professionnels,  formatrice en diverses méthodes pour thérapeutes. Elle est pra­ti­cienne en : EFT , TAT, Remap, Logosynthèse, PET-SET (Thérapie provocatrice), en TRCC (Thérapie Relationnelle centrée sur le coeur), IFS (Ego States Therapy) et PCC (Pleine Conscience du Coeur). Elle est co-fondatrice de iepra.

En savoir+ sur Ulrike Weissenbacher >

Contenu de la formation

 

Evaluer l’aptitude du client pour le Traitement par le Champ Visuel REMAP®

* Fonctionnel ou non-fonctionnel
* Détaché ou submergé
* Sommeil adéquat ou insomnie

Abréaction : 6 manières de l’arrêter

* L’ancrage dans un lieu de sécurité
* L’ancrage par le trijumeau
* Changement de sous-modalité
* Technique des six respirations par minute compassionnelle
* KAVE – Technique de réduction du stress par la pleine conscience
* Protocole Quick REMAP® en quatre points

Rythme d’exposition

* A un événement traumatique, écrasant ou très douloureux
* A des schémas de champ visuel par opposition à des
* Sessions cognitives de construction des ressources du client

Contrôle de résultat

* Echelle de 0 à 10
* KAVE
* Changements de cognitions négatives à positives
* Histoire – quantité de détails
* Chaîne des liens de pensée et degré du lien avec le problème traité

Etapes du Traitement par le Champ Visuel REMAP®

* Découvrir
* Accéder
* S’accorder
* Désensibiliser
* Traiter et intégrer

Schémas de Traitement par le Champ Visuel pour chaque étape

* Pour éviter que le praticien ne cause des blessures de stress à répétition

Schémas de désensibilisation
Préparation du client

* Liste d’impact d’un événement, autres cibles de traitement
* Gestion de la maîtrise de soi
* Objectif du traitement
* Comment cela marche
* Mécanisme
* Six moyens pour se maîtriser
* Activité entre les sessions
* Passage en revue du début d’une session

 

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